» Главная  » Педагогика  » 3. Особенности работы с детьми и перспективы 778655

Введение 3

1. Констатирующий эксперимент 4

2. Формирующий эксперимент 5

3. Особенности работы с детьми и перспективы 7

Заключение 10

Список литературы 11

Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использовать и направлять в целях решения определенных образовательных задач. Игра будет являться средством воспитания, если она будет включаться в целостный педагогический процесс. Руководя игрой, организуя жизнь детей в игре, воспитатель воздействует на все стороны развития личности ребенка: на чувства, на сознание, на волю и на поведение в целом.

В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Таким образом, основная цель воспитателя - использовать игру как необходимый инструмент воспитания и обучения детей.

Цель данной работы - проследить развитие математических способностей детей старшей группы с использованием дидактических игр.

Гипотеза данного исследования: нами было выдвинуто предположение, что использование дидактических игр способствует лучшему развитию математических и других способностей детей.

Задачи данной работы:

1. провести констатирующий эксперимент;

2. провести формирующий эксперимент;

3. выявить сложности, возникающие в работе с детьми.

Пути достижения цели:

1. разработать и провести констатирующий эксперимент;

2. разработать программу развития математических способностей детей с использованием дидактических иг

1. Дьяченко О.М., Агаева Е.А. Чего на свете не бывает. - СПб., 2004

2. Ерофеев Т.И. Математика для дошкольников. - Новосибирск, 1998.

3. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М., 1999.

4. Никитин Б.П. Ступени творчества или развивающие игры. - М., 2000.

5. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. - М., 2003

6. Столяр А.А. Давайте поиграем. - М., 2001.

7. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. - М., 1994.

Примечаний нет.

Беседы об изобразительном искусстве в начальных классах ( Курсовая работа, 28 стр. )
Беспризорность в дореволюционной России. ( Курсовая работа, 20 стр. )
Билеты по педагогике ( Контрольная работа, 14 стр. )
Билеты по психологии и педагогике-1 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Билеты по психологии и педагогике-2 ( Контрольная работа, 22 стр. )
БОЖЕСТВЕННЫЙ АВГУСТ 2233 ( Дипломная работа, 77 стр. )
В данной контрольной работе рассматриваются вопросы теории социальной работы. Сегодня в России еще только происходит становление социальной работы, поэтому анализ американской модели социальной работы и возможностей цивилизационного подхода к социальной р ( Контрольная работа, 5 стр. )
В чем сущность развивающего обучения? Как измерить развивающий эффект обучения? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Важность актерского мастерства в работе педагога ( Курсовая работа, 27 стр. )
Вариативность альтернативных белорусских программ в воспитании дошкольников (Белоруссия) ( Реферат, 14 стр. )
Ведущие линии развития на каждом из возрастных этапов от рождения до 3 лет 786758 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 83 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И СЕМЬИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ АППЛИКАЦИИ И РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСТВА ( Дипломная работа, 79 стр. )
Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников старшего возраста ( Курсовая работа, 48 стр. )
Взаимодействие педагога с родителями для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ ( Контрольная работа, 28 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА к474 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в системе нравственного воспитания младших школьников 5446а23 ( Дипломная работа, 97 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания школьников ( Курсовая работа, 62 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в воспитании ответственного отношения к учебному процессу младших школьников (1-4 классы) ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимодействие слова и наглядности на уроках истории в школах с интегрированным обучением ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие спецшколы и семьи ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимодействие учителя и учащихся ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимодействие учителя физической культуры, классного руководителя и семьи в физическом воспитании учащихся ( Курсовая работа, 27 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤