» Главная  » Педагогика  » 3. Особенности работы с детьми и перспективы 778655

Введение 3

1. Констатирующий эксперимент 4

2. Формирующий эксперимент 5

3. Особенности работы с детьми и перспективы 7

Заключение 10

Список литературы 11

Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использовать и направлять в целях решения определенных образовательных задач. Игра будет являться средством воспитания, если она будет включаться в целостный педагогический процесс. Руководя игрой, организуя жизнь детей в игре, воспитатель воздействует на все стороны развития личности ребенка: на чувства, на сознание, на волю и на поведение в целом.

В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Таким образом, основная цель воспитателя - использовать игру как необходимый инструмент воспитания и обучения детей.

Цель данной работы - проследить развитие математических способностей детей старшей группы с использованием дидактических игр.

Гипотеза данного исследования: нами было выдвинуто предположение, что использование дидактических игр способствует лучшему развитию математических и других способностей детей.

Задачи данной работы:

1. провести констатирующий эксперимент;

2. провести формирующий эксперимент;

3. выявить сложности, возникающие в работе с детьми.

Пути достижения цели:

1. разработать и провести констатирующий эксперимент;

2. разработать программу развития математических способностей детей с использованием дидактических иг

1. Дьяченко О.М., Агаева Е.А. Чего на свете не бывает. - СПб., 2004

2. Ерофеев Т.И. Математика для дошкольников. - Новосибирск, 1998.

3. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М., 1999.

4. Никитин Б.П. Ступени творчества или развивающие игры. - М., 2000.

5. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. - М., 2003

6. Столяр А.А. Давайте поиграем. - М., 2001.

7. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. - М., 1994.

Примечаний нет.

Взаимодействие школы и семьи ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимодействие школы и семьи 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимоотношение старшеклассников с учителями (проблемные аспекты агрессивности) ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь в работе логопеда и родителей по формированию звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня ( Дипломная работа, 102 стр. )
Взаимосвязь выбранного педагогом стиля общения и с общей направленностью образовательно-воспитательного процесса ( Реферат, 9 стр. )
Взаимосвязь игры и общения ( Курсовая работа, 20 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника 25 ( Курсовая работа, 57 стр. )
Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимосвязь проблемного обучения и мышления школьников 2009-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Взаимосвязь проблемного обучения и мышления школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
Взаимосвязь развития и обучения 4 ( Реферат, 22 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника е254131 ( Дипломная работа, 104 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ( Дипломная работа, 123 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ш7-5а2 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Взаимосвязь теории и методики музыкального воспитания и развития дошкольников (2-4 года) ( Курсовая работа, 29 стр. )
Взаимосвязь уровня развития познавательных процессов и успеваемости младших школьников ( Дипломная работа, 65 стр. )
Взаимосвязь успешности обучения и мотивации достижений. ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности подростков ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний школьников и успешности учебной деятельности-диплом. ( Курсовая работа, 56 стр. )
Взгляды Е.И Тихеевой на воспитание детей ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взгляды Сухомлинского на детей 6-летнего возраста ( Контрольная работа, 22 стр. )
Видео-практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов ( Курсовая работа, 31 стр. )
Видповиди по педагогике вищой школи (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Виды и формы обучения в России ( Реферат, 22 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤