» Главная  » Педагогика  » Психологические предпосылки формирования учебной активности школьников

ВВЕДЕНИЕ 3

1. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКА И ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ АКТИВИЗАЦИИ 4

2. ПУТИ И МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ АКТИВНОСТИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7

3. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 12

4. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ МОТИВАЦИЮ 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

ГЛОССАРИЙ 25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27

Педагогическая практика и психологические исследования показывают, что в массовой школе имеется значительное количество учащихся, требующих специального подхода в процессе обучения. Среди них есть дети, которые по состоянию здоровья, развитию физиологических и психических функций находятся в пограничной области между нормой и патологией. Они составляют тот "резерв", из которого рекрутируются отстающие, неуспевающие, школьно дезадаптированные учащиеся. Особую группу таких детей составляют интеллектуально пассивные школьники [6 c. 24]. По некоторым проявлениям они сходны с учащимися, имеющими отклонения в умственном развитии. Они не проявляют любознательности, не активны и не самостоятельны, требуют дополнительного объяснения учебного материала и персонального внимания. Вместе с тем, эти ученики не имеют дефектологических отклонений, хотя некоторые из них по состоянию здоровья, развитию физиологических и психологических функций находятся в пограничной зоне между нормой и патологией. Причины интеллектуальной пассивности различны и, видимо, в ряде случаев связаны не столько с отклонениями в развитии, сколько с недостатками воспитания и обучения. Поэтому важно исследовать психологические предпосылки формирования учебной активности школьников.

Цель работы - изучить психологические предпосылки формирования учебной активности школьников.

Задачи:

1. Рассмотреть учебную деятельность школьника и основные причины необходимости ее активизации

2. Изучить пути и методы стимулирования активности в учебной деятельности

3. Изучить вопросы развития познавательной и интеллектуальной активности

4. Рассмотреть пути формирования учебной активности школьников через мотивацию

1. Апиш Ф.Н. Психолого - дидактические основы развития учебной мотивации. М.: МГОУ, 2006 -180с.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 2004 - 312 с..

3. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. - М.: Академия, 2004 - 358 с.

4. Додонов Б. И. Структура и динамика мотивов деятелности // Вопросы психологии -1994 .- №4 -С.45

5. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2005 - 298 с.

6. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 1979. - С. 24

7. Мыльников Д. Мотивация и проблемы в обучении // Народное образование - 2002 -№9 -С. 123 -130

8. Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамики и развитие познавательной активности// Вопросы психологии.-1982.- №4.- С. 5-17.

9. Немов Р.С. Психология. Учебник. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2006.

10. Осипова И. Формирование учебной мотивации школьников // Лучшие страницы педагогической прессы-2004 -№1. - С. 76

11. Орлова Л. В. Что такое интеллектуальная пассивность?// Начальная школа.-1996.-№7.-С.26-29.

12. Педагогическая психология / под ред. Н.В.Клюевой.- М.: ВЛАДОС - 2003.- 400с.

13. Талызина Н.Ф.Педагогическая психология.- М.: Академия. 2004 - 288с.

14. Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 2005. - 311 с.

15. Юркевич В.С. Развитие начальных уровней познавательной потребности школьника// Вопросы психологии.-1980.-№2.-С.83-92.

Примечаний нет.

"Обучение детей с общим недоразвитием речи сравнению предметов по тяжести и сосудов по вместимости" ( Курсовая работа, 29 стр. )
"ОБУЧЕНИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНЫХ ТУРОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ" ( Курсовая работа, 43 стр. )
"Организационно-педагогические условия сопровождения воспитанников детского дома" ( Доклад, 5 стр. )
"Особенности выбора будущей профессии старшеклассниками в зависимости от личностных особенностей" ( Дипломная работа, 80 стр. )
"Особенности овладения орфографией младшими школьниками с нарушениями речи" ( Курсовая работа, 54 стр. )
"Особенности организации сенсорного воспитания в дошкольных учреждениях для детей с нарушением речи" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"особенности работы с детьми, имеющими речевые нарушения" е352422 ( Контрольная работа, 11 стр. )
"Особенности развития образной речи у дошкольников 4-6 лет" ( Реферат, 16 стр. )
"Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе". ( Отчет по практике, 24 стр. )
"Педагогическое стимулирование процессов самоактуализации у старшеклассников на уроках информатики (на примере изучения темы: "Электронные таблицы") ( Дипломная работа, 97 стр. )
"ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ О НЕГАТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЖИВОЙ ПРИРОДЕ" ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Проблемы и пути развития творческого мышления у детей". ( Реферат, 17 стр. )
"Психологическое сравнение развития познавательной сферы у детей, обучающихся в классах КРО и в традиционных классах массовой школы". ( Курсовая работа, 63 стр. )
"Пути и методы работы с неуспевающими детьми" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗИТИВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ ВОСПИТАННИКОВ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Работа с природным материалом глиной" ( Курсовая работа, 47 стр. )
"Развитие активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами дидактических игр и упражнений" ( Курсовая работа, 51 стр. )
"Развитие математических способностей учащихся старших классов (на примере изучения темы: "Первообразная и интеграл")" ( Дипломная работа, 96 стр. )
"Развитие мелкой моторики у учащихся с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности" ( Курсовая работа, 57 стр. )
"Развитие мотивации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников на уроках математики при изучении темы "Последовательности" ( Дипломная работа, 88 стр. )
"Развитие речи в раннем возрасте" гн452вв ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Развитие творческих способностей старшеклассников на уроках информатики (на примере изучения темы "Электронные таблицы")" ( Дипломная работа, 112 стр. )
"Разработка элективного курса по теме: "Комплексные числа" ( Дипломная работа, 106 стр. )
"Ролевая игра в обучении английскому языку младших школьников", одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день. ( Дипломная работа, 82 стр. )
"Роль наглядности на уроках новейшей истории" ( Курсовая работа, 47 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤