» Главная  » Психология  » Определите отличие предмета психологии от педагогики и охарактеризуйте его специфику 524ыыы

Содержание:

1. Какую роль играет психологическая и педагогическая наука в обществе 2

2. Руководствуясь современными знаниями, представьте развернутую классификацию методов психологии 2

3. Определите отличие предмета психологии от педагогики и охарактеризуйте его специфику 3

4. Определите основные отличия психики человека от психики животных 4

5. Назовите основные этапы в деятельности человека 4

6. Охарактеризуйте физиологическую основу психики человека 5

7. Дайте характеристику мыслительных операций 8

8. Назовите основные взаимосвязи познавательных процессов 9

9. Приведите примеры закономерностей ощущений 11

10. Дайте определение структуры личности 12

11. Назовите основные критерии личности 12

12. Чем определяется сформированность личности? 14

13. В психологии существует понятие эмоционально-волевой устойчивости личности. Раскройте ваше понимание этого термина. 15

14. Охарактеризуйте основные характеристики воли 16

15. Охарактеризуйте основные функции эмоциональных явлений 17

16. Раскройте значение коммуникации в социальных взаимодействиях 17

17. В чем различия коллективов и собрания людей? 18

18. Чем определяется психологическая совместимость? 18

19. Назовите причины непонимания при различных компонентах общения. Дайте их характеристику и перечислите возможные пути преодоления 19

20. Опишите основные механизмы взаимопонимания в процессе общения 21

21. Дайте характеристику средств коммуникативной стороны общения 22

22. Перечислите основные характеристики социометрической структуры малой группы 23

23. Назовите основные теории и классификации лидерства 23

24. Охарактеризуйте основные механизмы образования малых групп 25

25. Дайте характеристику конформного поведения 26

26. Какие личностные особенности человека обеспечивают его принятие группой? 26

27. Дайте характеристику наиболее предпочтительных ролей и статусов личности в группе 27

28. В чем различия методологических основ педагогики и психологии? 28

29. Опишите проявления особенностей педагогической деятельности 30

30. Определите сущность методов педагогики и дайте подробную характеристику одного из них 32

31. Выделите составляющие целостного акта воспитания 34

32. На каких уровнях может быть реализован процесс воспитания? 34

33. В чем специфика воспитательных систем, наиболее известных в мировой практике? 35

34. Определите организационные формы обучения и дайте их характеристику 36

35. Определите основное различие между понятиями "образованный" и "культурный" человек 39

36. Что вы понимаете под термином "авторская школа"? 39

37. Какие бывают модели семьи, и чем они различаются? 40

38. В чем проявляется педагогический процесс в семье? 40

39. Что понимается под "психологическим климатом семьи"? 42

40. Назовите факторы формирования личности 43

41. Что означают понятия "развитие" и "формирование" личности? 46

42. Как вы понимаете определение "личностный рост"? 46

родовую сущность (по Б.С. Братусю). И сделать это помогают в первую очередь психология, открывающая человеку тайны его психики, закономерности его развития как индивида и становления как личности, педагогика, отвечающая на вопросы о правильной организации обучения другого или самого себя.

Изучение психологии призвано помочь преобразовать стихийно сложившиеся у человека взгляды в более тщательно продуманное, обоснованное знание о другом человеке, о самом себе. Сознательное отношение к проблемам, имеющим психологическую природу, - необходимое условие формирования личности любого человека, профессионала в своей области, ставшее сегодня насущным требованием времени.

Педагогические проблемы имеют большое жизненное и общекультурное значение. Современному человеку необходимо владеть информацией о стилях поведения, о формах обучения и воспитания, о разных типах образования как в своей стране, так и за рубежом, а также о приемах эффективного воспитательного воздействия, о способах взаимодействия, обусловливающих сотрудничество и взаимопонимание. В условиях выбора типа образования родителям важно иметь целостное представление о формах обучения и видах специализированных или общеобразовательных школ. В эпоху информационного общества современному поколению, стремящемуся к постоянному самосовершенствованию, необходимо овладеть основными способами передачи и обмена информацией, способами коммуникации .

2. Руководствуясь современными знаниями, представьте развернутую классификацию методов психологии

Специфика научной психологии заключается в том, что она для накопления своих данных использует целый арсенал научных методов. Существует несколько взглядов на классификацию методов психологического исследования. Мы будем рассматривать методы психологии исходя из четырех основных позиций:

" не экспериментальные психолог

работа не полностью

Dопросы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Fнализ проблемы лидерства и руководства, а также теорий и методов исследований лидерства ( Реферат, 18 стр. )
II. CТРУКТУРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОЗДЕЙСТВИЕ ДЕПРИВАЦИИ 4 ( Реферат, 17 стр. )
II. CТРУКТУРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОЗДЕЙСТВИЕ ДЕПРИВАЦИИ 4 2000-17 ( Реферат, 17 стр. )
MMPI описание методики ( Контрольная работа, 10 стр. )
noname ( Курсовая работа, 29 стр. )
Widpowidi po psychokonsultuwannju i psychokorekzij (Украина) ( Контрольная работа, 55 стр. )
А. Бине и появление тестов интеллекта ( Реферат, 10 стр. )
А. Маслоу - основоположник гуманистической психологии ( Реферат, 20 стр. )
Абстрактный объект, как обобщение множества моделей 4535пм ( Контрольная работа, 14 стр. )
АВТОРЕФЕРАТ К ДИПЛОМУ "ОТНОШЕНИЕ К МАТЕРИНСТВУ И СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЖЕНЩИНЫ В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИ" ( Реферат, 19 стр. )
Авторитет педагога 743 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Агресивна поведінка безробітних в процесі пошуку роботи (Украина) ( Курсовая работа, 41 стр. )
Агрессивное поведение детей дошкольного возраста и его коррекция ( Дипломная работа, 85 стр. )
Агрессивное поведение детей ( Курсовая работа, 43 стр. )
Агрессивное поведение детей в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 180 стр. )
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ56 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Агрессивность детей дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей. Диагностика и коррекция ( Дипломная работа, 116 стр. )
Агрессивность как личностный фактор возникновения конфликтов в организации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Агрессивность как психологическая проблема ( Курсовая работа, 43 стр. )
Агрессивность подростков ( Контрольная работа, 15 стр. )
Агрессивность сотрудников правоохранительных органов ( Курсовая работа, 33 стр. )
Агрессия ( Курсовая работа, 38 стр. )
Агрессия и темперамент ( Курсовая работа, 30 стр. )
Агрессия - ее формирование и появление ( Контрольная работа, 19 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤