» Главная  » Литература  » «Тихий Дон»: эпическое самопознание истории и личности

1. М.А.Шолохов - продолжатель толстовской традиции жанра

исторического романа–эпопеи 2

1.1. Показ объективной картины исторических событий,

вскрытие их причин, укрупнение масштаба повествования

в сравнении с первоначальным замыслом 2

1.2. Эпический размах изображения событий, широта их

временных, социальных и географических рамок; история,

документ и вымысел в романе 3

1.3. Народ - великой «движущая сила» (Толстой) и главный

«материал» (Шолохов) истории 4

1.4. Преломление истории народа в судьбах героев романа 5

2. Трагическая история донского казачества - тема эпического

полотна Шолохова 5

2.1. Природный характер жизненного уклада казаков 5

2.2. Эволюция характера Григория Мелехова на пути поиска

правды 8

2.2.1. Незаурядность и цельность личности героя 8

2.2.2. Разрушение представлений о казачьей чести, осознание

"неправильности хода жизни» 10

2.2.3. Историческая неизбежность трагедии незаурядной

личности 15

3. Эпическое самопознание личности как осознание ее неотрывности

от народа и самопознание истории как понимание исторического

характера личной судьбы 16

Список литературы 17

"Тихий Дон" М.А. Шолохова – роман-эпопея. С самого начала автор понимал, что пишет не просто роман. В масштабном шолоховском полотне органически сочетаются жанровые принципы романа и эпопеи: с одной стороны, в центре его стоит человеческая личность в ее взаимоотношениях с другими людьми, с другой стороны - оно обращено к общезначимым событиям в судьбе целого народа. В центре эпопеи не отдельное событие, а основы жизни в момент их жесткой проверки и слома, срез целой эпохи преломляется не только в судьбах отдельных людей и их семей, но и в исторических событиях. Поэтому события в эпопее связаны не только с сюжетом, а с общим народным мироощущением.

Классическим образцом изображения крупных исторических событий в их преломлении в судьбах целого ряда героев является исторический роман–эпопея Л.Н.Толстого "Война и мир". Как создатель эпического романа Шолохов является продолжателем традиций Толстого, «Тихий Дон» наследует лучшие черты романа-эпопеи Толстого. Неслучайно именно этот роман был настольной книгой автора во время работы над «Тихим Доном». Оба произведения объединяет многое.

Во-первых, оба писателя стремились не только показать объективную картину исторических событий, но и вскрыть их причины, зависящие не от воли личностей, а от общего духа масс, сущности характера русского народа. Поэтому в истории создания обоих произведений авторы укрупнили масштаб повествования в сравнении с первоначальным замыслом, в процессе написания произведений оба писателя поняли, что истоки событий и характеров надо искать гораздо раньше намеченного изначально. Л.Н.Толстой, планировавший начать роман «Декабристы» с возвращения героя с семьей в Россию в 1856 году, обратился к восстанию 1825 года, послужившего причиной ссылки героя, а затем к событиям 1812 года, без которых невозможно понять сущности декабризма, в конечном замысле начало событий было отнесено к 1805 году, «эпохе неудач и поражений», объясняющей характер Отечественной войны 1812 года. Автор «Тихого Дона», первоначально планировавший создать роман «Донщина», повествующий о провале корниловского мятежа, перешел к замыслу написания романа-эпопеи о судьбах казачества в трагический период русской истории. Сам Шолохов вспоминал об этом так: «Начал я писать роман в 1925 году. Причем первоначально я не мыслил так широко его развернуть. Привлекала задача показать казачество в революции. Начал я с участия казачества в походе Корнилова на Петроград... Донские казаки были в этом походе в составе третьего конного корпуса. Написал листов 5–6 печатных. Когда написал, почувствовал: что-то не то... Для читателя остается непонятным – почему казачество приняло участие в подавлении революции? Что это за казаки? Что за Область Войска Донского? Поэтому я бросил начатую работу. Стал думать о более широком романе».

Во-вторых, эти произведения объединяет эпический размах изображения событий, широта их временных, социальных и географических рамок. В «Войне и мире» это события 1805 - начала 1820 годов: война 1805 года, кампания 1807 года, русско-турецкая война, Отечественная война 1812 года, ситуация 1820-х годов. В «Тихом Доне» это события мая 1912 года – марта 1922 года: первая мировая война, две русские революции, корниловский мятеж, гражданская война. Толстой изображает различные слои русского общества, от крестьян и простых солдат до петербургского света и императорского двора. В книге Шолохова представлен не менее широкий социальный охват жизни: от быта и уклада простых казаков до двора императора. На страницах обоих произведений выведены конкретные исторические личности: Наполеон, Александр I, Кутузов, Багратион, Барклай де Толли у Толстого, Николай II, Корнилов, Крымов, Каледин, Подтелков, Кудинов, Малкин - в полифонии голосов более 700 персонажей у Шолохова. Географические рамки «Тихого Дона» охватывают Донщину, Галицию, Восточную Пруссию, Белоруссию, Нарву, Могилев, Москву, Быхов, Петроград, Кубань, Новороссийск.

Человек и история - одна из центральных проблем романа-эпопеи, этот жанр обязывает писателя к всестороннему отражению эпохи не только в художественных образах, но и в документах. В «Тихом Доне» исторические факты, документальная правда и вымысел переплетаются. События в романе начинаются в 1912 году, перед первой мировой войной, и заканчиваются в 1922 году, когда на Дону отгремела гражданская война. В книге много подлинных названий хуторов и станиц Донского края. Известно, что основа шолоховского рассказа о гибели Подтелкова и Кривошлыкова документальна. Писатель изучал воспоминания участников гражданской войны (и красных, и белых), в том числе мемуары Деникина, Краснова, журнал "Донская летопись", на страницах которого объективно анализировались причины Вешенского восстания, газетные репортажи, очерки, воззвания. Шолохов изображает реальных участников событий: это верховный главнокомандующий Корнилов, начальник его штаба Лукомский, председатель войскового правительства Богаевский, войсковые атаманы Каледин и Краснов. Однако эти персонажи не играют заметной роли в сюжете произведения. Это закономерно. Их история отделена от народной истории, поэтому в романе вымышленные персонажи почти не встречаются с крупными историческими фигурами. Только социал

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бирюков Ф. Художественные открытия Михаила Шолохова. – М., 1976.

2. Колодный Л. Кто написал «Тихий Дон» (хроника одного поиска). – М., 1995.

3. Семанов С.Н. «Тихий Дон» - литература и история. 2-е изд., испр. и доп. – М., 1977.

4. Хабин В.Н. М.А.Шолохов // Очерки истории русской литературы ХХ века. – М., 1995. Вып. 1. С. 34-88.

Примечаний нет.

«Образ Катерины глазами читателей разных эпох (по драме Островского «Гроза») ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Отец Горио» Бальзака. Шекспировские мотивы. ( Контрольная работа, 11 стр. )
«Тихий Дон»: эпическое самопознание истории и личности ( Контрольная работа, 17 стр. )
«ЧЕЛОВЕК НА ВОЙНЕ – ТЕМА ТВОРЧЕСТВА В.БЫКОВА» ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Чтобы понять меланхолию города надо быть ребенком» (архитектура Санкт-Петербурга) ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Б.В. Заходер - детский поэт и переводчик зарубежной литературы" ( Реферат, 16 стр. )
"Божественная комедия" Данте. Проблемы, идеи, особенности композиции ( Реферат, 16 стр. )
"Василий Тёркин" А.Т. Твардовского - поэтическая эпопея войны. Современное прочтение ( Дипломная работа, 66 стр. )
"Взрослое" и "детское" в романе Д.Дефо "Робинзон Крузо" Характеристика произведения Дж. Свифта "Путешествия Гулливера" ( Контрольная работа, 10 стр. )
"ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" ( Дипломная работа, 75 стр. )
"ВОЛЬНОСТИ СВЯТОЙ" В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА И А. Н. РАДИЩЕВА ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Воскресение" - новый тип романа в творчестве Л.Н.Толстого. ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Горе от ума" А.С.Грибоедова ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Детские поэтические сборники Саши Черного" "Детские поэтические сборники Саши Черного" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Дон Кихот" как пародия на рыцарский роман 6 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Евгений Онегин"- опера и роман " ( Курсовая работа, 29 стр. )
"Если с другом вышел в путь" (По лирике А.С.Пушкина) ( сочинение, 9 стр. )
"ЖАНР РОМАНА РИМСКОЙ И ГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ" 2011-19 ( Реферат, 19 стр. )
"ЖАНР РОМАНА РИМСКОЙ И ГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ" ( Реферат, 19 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" 2010-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
"За чертой милосердия" е434 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Здесь я не нужна. Там я невозможна" (М. Цветаева) ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Здравый смысл" теории Раскольникова 66775 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров ( Дипломная работа, 103 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤