» Главная  » Теория государства и права  » Закон как источник права

Введение 3

Советское общество и государство в условиях формирования тоталитарной системы в 20-30-е годы 6

Заключение 28

Литература 30

Победившая в ВКП(б) сталинская группировка взяла курс на свертывание нэпа и осуществление политики "большого скачка".

Читатель прежде всего познакомится с документами, в которых отражена сложная, противоречивая мозаика времени, когда ломался "хребет" многомиллионному крестьянству, форсированно, не считаясь с материальными и человеческими возможностями, ценою максимального напряжения экономических и психофизических сил, проводилась модернизация промышленности.

Документы свидетельствуют, что внутри руководящих партийно-государственных кругов в конце 20-х гг. шла напряженная борьба вокруг вопросов, касающихся способов осуществления поворота в сторону коллективизации сельского хозяйства и индустриализации промышленности. Но противники "чрезвычайщины" не смогли смягчить удара, который нанесла политика "большого скачка" советскому народу и прежде всего крестьянству, против которого использовались беспощадные методы времен гражданской войны. Под лозунгом войны с кулачеством осуществлялось насилие в отношении всего крестьянского населения, результатом которого стало физическое истребление многих его представителей в тюрьмах, местах заключения и поселения. Масштабы истребления крестьянства оказались настолько велики, что государственная репрессивная машина вынуждена была на время замедлить свои обороты, чтобы не привести деревню к окончательной гибели. Указание о приостановке было дано "сверху", причем ответственность за преступную деятельность возлагалась на "низовые" партийно-советские организации.

Одновременно с войной против крестьянства разворачивалась война со старой интеллигенцией, которая сопротивлялась проведению форсированной индустриализации и ратовала за политические свободы. Органы ОГПУ были нацелены на фабрикацию "дела" Промпартии, "дела" Академии наук СССР, организацию открытых процессов, которые должны были стать предупреждением для всей интеллигенции. "Прирученной" интеллигенции уже можно было предоставить те же льготы, что и рабочим.

Во избежание распространения сведений о горестных итогах первой пятилетки были перекрыты каналы для получения "неправительственной" экономической информации.

О том, как и чем жили люди в годы "великого перелома", дают представление документы личного происхождения (письма, мемуары).

Источники красноречиво свидетельствуют о том, по каким направлениям шел процесс закрепощения личности государственной тоталитарной системой и как он отразился на состоянии умов и психике советских людей. Партийно-государственный аппарат стремился поставить под контроль практически все области общественной жизни, лишить человека элементарных прав. Однако официально на фасаде правовой жизни красовалась Конституция СССР.

В 30-е гг. были предприняты новые меры, позволяющие включить церковь в командно-мобилизационную систему, сделать ее законопослушной и менее влиятельной. Но политика гонений против верующих продолжалась.

Сталинский режим не мог функционировать и самовоспроизводиться, не опираясь на систему тотального террора, которая должна была парализовать страхом ум и совесть людей, превратить их в послушных исполнителей государственной воли. Читатель обратит внимание на документы, говорящие о тяжелой, гнетущей атмосфере, которая окружала людей в годы разгула массового террора, показывающие незащищенность личности перед произволом репрессивных органов.

Недаром вольными и невольными критикам сталинского режима становились дети и молодежь, не понимавшие еще, чем грозит им правдивое описание действительности.

Сопротивление тоталитарному режиму не прекращалось на протяжении 30-х годов. Поражает трезвость оценки сталинского государства, данная А. П. Спундэ. Несмотря ни на какую регламентацию, ростки свободной мысли пробивались на поверхность. Это было залогом будущего.

В целом нэп позволил восстановить народное хозяйство. Однако вопрос о том, каким образом развивать экономические отношения в советской России, решен не был. Понятно, что параллельное существование социализма и капитализма в нашей стране было уже невозможно. Давая оценку стратегии и тактике проведения нэпа, В.И. Ленин на XI съезде РКП(б) отметил: "Мы год отступали. Мы должны теперь сказать от имени партии: достаточно! Теперь цель выдвигается другая - перегруппировка сил". Вместе с тем вождь партии не назвал путей такой перегруппировки, хотя позже выразил свое отношение к построению социализма именно через развитие нэпа при сохранении государственной собственности на землю, промышленные предприятия и другие средства производства. После смерти В.И. Ленина в январе 1924 г. руководство большевистской партии стало обосновывать возможности свертывания нэпа, ссылаясь на якобы вполне устойчивые темпы развития промышленного и сельскохозяйственного производства. Однако уровень заготовок хлеба был крайне низок, особенно в условиях роста городского населения в связи с начавшейся индустриализацией. Это вызвало повышение цен на хлеб, а в результате - взвинчивание цен и на промышленные товары и как итог - незаинтересованность крестьян в производстве и продаже хлеба.

Против крестьян начали применять меры, напоминавшие политику "военного коммунизма".

1. Верт Н., История Советского государства. 1900-1991. Издательская группа "Прогресс". - М., 1992.

2. Вопросы истории. № 2, 10, 11 1998.

3. Государство и право//Гордеев И.П. Эпоха тоталитаризма. № 2 1995.

4. Исаев И.А., История государства и права России, М., Юристъ, 1996.

5. История государства и права / Под ред. Ю. П. Титова. - М.: "Проспект", 1999.

6. История государства и права//Латышев М.М. Из истории советского государства. № 13. 1998.

7. История отечественного государства и права / Под ред. О. И. Чистякова. - М.: Издательство БЕК, 1997.

8. История России / Под ред. А. И. Сахарова. - М.: АСТ, 1997.

9. Никулин В.В., Слезин А.А., История России: события и проблемы. Тамбов, ТГТУ, 1997.

Примечаний нет.

ДИАЛЕКТИКА ЕСТЕСТВЕННОГО И ПОЗИТИВНОГО ПРАВА ( Реферат, 18 стр. )
Диплом англо-саксонская система права. ( Дипломная работа, 90 стр. )
Дисциплинарная ответственность - понятие, виды, порядок наложения ( Реферат, 21 стр. )
Договорная теория происхождения государства ( Курсовая работа, 27 стр. )
Договорная теория происхождения государства ( Реферат, 22 стр. )
Договорное происхождение государства и права. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Доктринальные и нормативные источники прав и свобод человека и гражданина (введение и 1 глава дипломной) ( Курсовая работа, 34 стр. )
ЕВРОПЕЙСКАЯ ЗАЩИТА ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СУДЕБНОЙ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ ( Дипломная работа, 117 стр. )
Если бы вам предложили выбрать только три основных права, как поступили бы вы? Свой выбор обоснуйте. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Естественно-правовая теория 464212161 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Естественное и позитивное право: сравнительный и исторический анализ ( Курсовая работа, 32 стр. )
Естественное право и современная социокультурная парадигма. ( Курсовая работа, 52 стр. )
Задачи и структура Правительства РФ* ( Курсовая работа, 29 стр. )
Задачи по конституционному праву ВАРИАНТ 3 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Закон - его понятие и роль в государстве ( Курсовая работа, 26 стр. )
Закон в правовом государстве ( Курсовая работа, 25 стр. )
Закон в различных правовых системах ( Реферат, 16 стр. )
Закон в российском праве ( Контрольная работа, 25 стр. )
Закон и его признаки. Виды законов ( Курсовая работа, 33 стр. )
Закон как вид нормативно-правового акта ( Курсовая работа, 36 стр. )
Закон как источник ( Реферат, 24 стр. )
Закон как источник права ( Курсовая работа, 25 стр. )
Закон как источник права ( Курсовая работа, 30 стр. )
Закон как приоритетная форма российского права ( Курсовая работа, 25 стр. )
Закон как разновидность нормативно-правовых актов ( Курсовая работа, 40 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤