» Главная  » Литература  » Анализ трилогии Константина Симонова "Живые и мертвые"

Введение 3

Глава 1. Трилогия "Живые и мертвые" и ее автор 5

1.1. Константин Симонов: краткая биография и факты жизни 5

1.2. "Живые и мертвые" Симонова - эпос войны 6

Глава 2. Анализ трилогии Константина Симонова "Живые и мертвые" 8

2.1. Изображение героев трилогии "Живые и мертвые" 8

2.2. Описание войны, военных действий и командиров на войне в трилогии "Живые и мертвые" 10

Заключение 16

Список использованной литературы 17

Все дальше и дальше в прошлое отходит от нас время Великой Отечест-венной Войны. И все чаще мы обращаемся к тем грозным и суровым годам, чтобы понять тех, кто ценой невероятных усилий выиграл эту войну, подарив нам право на жизнь и свободу. Война потребовала напряжения всех сил нашего народа, сил не только материальных, физических, но и в первую очередь сил духовных.

Так уж вышло, что об этих последних менее всего пишут историки. Все находит отражение в многочисленной исторической литературе - и полковод-ческая мудрость командующих, и беззаветные храбрость и мужество воинов, и тяжелый труд в тылу, и железная воля правителя.... Почти не пишут только о том, что дало силы нашим предкам выдержать сверхнапряжение самой страш-ной в истории России войны. И не просто выдержать, а победить.

В работе мы рассмотрим произведение Константина Симонова "Живые и мертвые".

Имя и творчество Константина Михайловича Симонова в нашем созна-нии неразрывно связано с Великой Отечественной Войной, потому что "Живые и мертвые" являются одним из наиболее значительных, если не самым значи-тельным, произведением нашей литературы о Войне.

Это одно из немногих, если не единственное произведение, где война ох-вачена почти вся целиком - от страшного лета 1941-го года до "Последнего ле-та" 1944-го. Хотелось бы обратить внимание на такой аспект романа, как его временные рамки: действие "Живых и мертвых" начинается в первый день войны, и заканчивается с выходом советских войск на границы СССР на всем ее протяжении. Симонов не стал описывать освобождение Европы и никогда не издавал вместе с трилогией роман "Товарищи по оружию" тесно связанный с ней сюжетом и посвященный довоенным событиям на Халкин Голе. Таким об-разом, война для героев Симонова носит именно Отечественный характер. На страницах трилогии мы видим войну всю целиком - и из солдатского окопа, и с КП батальона, полка, дивизии, армии, фронта, видим Генеральный штаб и са-мого Верховного Главнокомандующего. Мы видим тыл воюющей страны - от начальства оборонного завода, до рабочих и мальчишек у станков. Мы видим изнанку войны - спекулянтов в тылу, предателей и мерзавцев на фронте. И главное - мы видим русских людей, ведущих смертельную борьбу с самым страшным врагом за всю историю России.

Это и обуславливает актуальность выбранной темы.

Цель исследования: провести анализ произведения русского писателя о войне.

Задачи:

" Рассмотреть краткую биографию и факты из жизни К. Симонова;

" Проанализировать трилогию "Живые и мертвые" как эпос войны;

" Изучить как автор изображал в трилогии своих героев;

" Провести анализ описания войны и военных действий в трилогии Симонова.

Теоретическая основа: роман Константина Симонова "Живые и мерт-вые", воспоминания современников о писателе, историческая литература по теме.

Методы исследования: Методологическую основу исследования состав-ляют общенаучные методы, такие как, анализ, синтез и изучение литературных источников.

Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1. Гареев М.А. Константин Симонов как военный писатель. История Ве-ликой Отечественной войны в творчестве Симонова и ее современные толкования. - М.: ИНСАН, 2006.

2. Константин Симонов в воспоминаниях современников. - М.: Совет-ский писатель. Москва, 1984.

3. Рубцов Ю.В. Гареев М.А. "Константин Симонов как военный писа-тель" // Вестник академии военных наук. - 2006. - № 4.

4. Симонов К. Живые и мертвые. - М.: Терра-Книжный клуб, 2004.

5. Симонов К. Разные дни войны. Дневник писателя. 1942-1945 годы. - М.: Грифон М, 2005.

6. Финк Л. Константин Симонов. Творческий путь. - М.: Советский пи-сатель, 1979.

7. Хворостьянов Ю.А. Предвидение военного писателя Константина Симонова // Военно-исторический журнал. - 2007. - № 5.

Примечаний нет.

«Образ Катерины глазами читателей разных эпох (по драме Островского «Гроза») ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Отец Горио» Бальзака. Шекспировские мотивы. ( Контрольная работа, 11 стр. )
«Тихий Дон»: эпическое самопознание истории и личности ( Контрольная работа, 17 стр. )
«ЧЕЛОВЕК НА ВОЙНЕ – ТЕМА ТВОРЧЕСТВА В.БЫКОВА» ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Чтобы понять меланхолию города надо быть ребенком» (архитектура Санкт-Петербурга) ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Б.В. Заходер - детский поэт и переводчик зарубежной литературы" ( Реферат, 16 стр. )
"Божественная комедия" Данте. Проблемы, идеи, особенности композиции ( Реферат, 16 стр. )
"Василий Тёркин" А.Т. Твардовского - поэтическая эпопея войны. Современное прочтение ( Дипломная работа, 66 стр. )
"Взрослое" и "детское" в романе Д.Дефо "Робинзон Крузо" Характеристика произведения Дж. Свифта "Путешествия Гулливера" ( Контрольная работа, 10 стр. )
"ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" ( Дипломная работа, 75 стр. )
"ВОЛЬНОСТИ СВЯТОЙ" В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА И А. Н. РАДИЩЕВА ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Воскресение" - новый тип романа в творчестве Л.Н.Толстого. ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Горе от ума" А.С.Грибоедова ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Детские поэтические сборники Саши Черного" "Детские поэтические сборники Саши Черного" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Дон Кихот" как пародия на рыцарский роман 6 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Евгений Онегин"- опера и роман " ( Курсовая работа, 29 стр. )
"Если с другом вышел в путь" (По лирике А.С.Пушкина) ( сочинение, 9 стр. )
"ЖАНР РОМАНА РИМСКОЙ И ГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ" 2011-19 ( Реферат, 19 стр. )
"ЖАНР РОМАНА РИМСКОЙ И ГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ" ( Реферат, 19 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" 2010-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
"За чертой милосердия" е434 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Здесь я не нужна. Там я невозможна" (М. Цветаева) ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Здравый смысл" теории Раскольникова 66775 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров ( Дипломная работа, 103 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤