» Главная  » Психология  » Этнография детства

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН………………………………..4

2. ЭТНОГРАФИЯ ДЕТСТВА………………………………………………...8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….....22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..23

Одной из сокровищниц человеческой культуры является система норм и традиций воспитания детей у разных народов. За удивительным разнообра-зием ныне существующих форм воспитания скрываются другие, уже ушед-шие в историю и основанные в свою очередь на самых глубоких, архаичных слоях культуры. Таким образом, наряду со сравнительной этнопсихологией существует и своеобразная "археология" обычаев и традиций общения взрослых и детей, вскрывающая целые "пласты" культуры. В итоге этой ог-ромной работы все четче проступают контуры особого, пока еще едва наме-ченного, но захватывающе, интересного научного направления - исследова-ния истории детства. Понимание того, что детство современного ребенка, так же как и сознание современного европейца, является продуктом истории и культуры, само по себе явление не новое. Исторические и этнографические описания традиционных форм жизни и поведения у разных народов нисходят к античности; их число лавинообразно растет со времен великих географиче-ских открытий.

1. Баронин А.С. Этническая психология. - Киев: Тандем, 2000. - 264 с.

2. Крысько В.Г. Этническая психология. - 4-е изд. - М.: Академия, 2008. - 320 с.

3. Науменко Г. Этнография детства. Фольклор и этнография. - М.: Бе-ловодье, 1998. - 390 с.

4. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и под-ростков у народов Восточной и Юго-Восточной Азии / Под ред. И. С. Кона и др. - М.: Наука, 1983.- 232 с;

5. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Передней и Южной Азии / Под ред. И. С. Кона и др. -М.: Наука, 1983.- 192 с.

Примечаний нет.

2. ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ (МАКЕТ) ( Курсовая работа, 23 стр. )
2. Составление психологического портрета человека ( Реферат, 24 стр. )
2. Сущность направленности как важнейшего психологического свойства личности е3522 ( Курсовая работа, 46 стр. )
2. Виды внутриличностных конфликтов 14у1331 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К РЕБЕНКУ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21 ( Курсовая работа, 51 стр. )
2. Влияние экспериментатора на результаты 172422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
2. Конфликты между взрослым и ребенком в период 3-х летнего кризиса 7666 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Основные понятия психодрамы 6 пе3533 ( Контрольная работа, 24 стр. )
2. Принятие решения как неотъемлемый компонент поведения руководителя 75677 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 6 Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения 34535 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности 655 ( Контрольная работа, 17 стр. )
2. Развитие подходов к пониманию эмпатии 6 пн464 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Творческая природа психики человека 13664 ( Курсовая работа, 33 стр. )
2. Управление военнослужащими в экстремальных условиях 9ееу ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Формулировка проблема в житейских и научных терминах 345623ц ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, ЕЕ РАЗВИТИЕ 9 Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20 уе35 ( Курсовая работа, 31 стр. )
2.2. Роль моделирования в развитии мышления глухих детей 17у2411 ( Курсовая работа, 35 стр. )
2.5. Подготовка психологов образования на факультете психологии МГППУ н22 ( Контрольная работа, 25 стр. )
2.Личность как движущая сила общественной жизни как субъект истории 9700 ( Контрольная работа, 15 стр. )
2.Формы и механизмы психологической защиты 8 678655 ( Контрольная работа, 14 стр. )
2.Чувства как высший уровень эмоций. 10у214131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
20. Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 26 стр. )
3. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ( Контрольная работа, 13 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤